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在背单词时，是否必须清楚地记住单词的所有含义和用法？答案是不。对于大多数单词，只要知道其大致含义，就不会影响阅读和提问。只需几个核心词，不仅需要了解其含义，还需要了解其用法。

让学生说出他们昨天吃过或喝过的食物的名称以及有关食物成分的词语。比如在学习“汉堡包”这个词的时候，先让他们写出面粉、鸡蛋、肉、糖、盐等单词。同时，写下并标记他们最满意的菜肴。每组拿回自己的菜单，派代表详细讲解，其他同学可以提问。

人在半饿和睡前的记忆力最好，所以要充分利用它。不要在早上、中午或晚上浪费这段时间。为了利用分散的时间，没有必要花费大量的时间来记忆单词。不然以后去社工的时候，每天也不会有很长的空闲时间。这样一来，不仅有时间背单词，很多事情也来不及解决。

记忆的重要意义在于它的应用。因此，在教学中，要指导学生把单词放在短语中，并组合成句子来记忆，引导学生回忆所学的句子。是否跳过不熟悉的单词取决于不同的场合。如果我在工作中阅读文档，我不会一个字一个字地查字典，因为那样太慢了。如果你正在阅读一本免费的书，那么我会尽力弄清楚每个单词的含义。

在笔记本中以小组形式记录您要记住的单词。这种方法在背单词的过程中非常有效。假设你要记住20个单词，你可以将每个单词分成四个一组，分组记住，也可以将一个长单词分成几个部分，如unselfishness，可写成un-self-ish-ness，这样可以用最少的时间，记住最多的单词。