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背单词没有科学问题，能帮助记忆的方法是最科学的。科学为人服务。如果它不能为人类服务，那就可以省去。当你记单词的时候，你总能想出一些点子，别人在帮你思考。每个人背单词的方向感不同，但无论怎么想，都想不出所有背单词的方法，所以自我创造力很重要。

有些英语词不是同一类型的。如果我们混淆了记忆，我们可能更难记住它们。如果我们能一起记住同类型的单词，你可能会记住得更快。一般来说，联想能很快记住单词，但前提是我们能从联想学到的东西与英语单词有关。这是最常用也是最有效的方法。

尽量用新颖的方式呈现生词。这将有助于集中学生的注意力，给他们强有力的再现刺激，加深他们的感知印象，引起学生的兴趣。此外，我们可以利用录音机、投影仪，甚至物理演示，引导学生同时使用多种感官知觉，让大脑同时接受来自眼睛、耳朵、四肢等器官的刺激，增强记忆力。

要想用发音规则把单词记住好，学生必须要有拼写新单词的能力。我们也可以按照“先读出整个单词的音标，再把它分解成音节，最后读出整个单词的音标”的步骤进行。要用“先整体，后局部，再整体”的方法。

你可以在特定的上下文中记住单词。你能记住和使用单词，你能深刻地记住它们。可以自己编一些熟悉常用的小句子，一起记忆和使用相关的名词和动词。这样，我们也可以用它的动词形式。这样可以掌握句子的难度，方便自己根据自己的特点创造语境记忆单词，扩大单词量，效率更高。