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我们通常用眼睛和头脑记住单词。虽然你知道这个词，但你可能不理解它。听力练习就是用耳朵熟悉单词。精听买了一盘磁带，你用耳朵记住了所有的单词和句子、发音、语调等等。广泛听了十盘磁带，但记不太清了。

可以说这是中国学生学习英语，的一大“软肋”，很多学生认为这是受“环境”制约的。比如有的同学认为只有真正的外国人才是真正的交流，周围没有外国人；其他学生认为告诉别人关于英语，的事情既好又尴尬，其他人会嘲笑自己！

很多同学翻开书可能知道所有的单词和意思，合上却什么都不知道。在听、读、应用英语知识的时候，你还是会遇到很多生词。当你做翻译题时，你通常知道一些单词的意思，但你不知道如何在汉语表达它们。至于那些可以用来写作的单词，那就更难了。

许多老师只单方面要求学生背单词，很少要求学生与英语，尤其是高三学生交流。他们整天做英语论文和解释论文。简单的课堂语言忽略了结果。虽然他们把单词背得很熟，但他们不知道如何与英语交流。写的作业是一篇中国英语文。读了英语的文章后，我不知道作者想表达什么。

使用前缀。一般来说，前缀只是改变单词的意思，而不是词性。如学习transport，学员已掌握了port，要向他们解释前缀“trans-”的含义是“over，beyond”的意思。在此基础上学员就能推测出transport，transplant，transforrn，transact等词的意思来。