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通过动作示范准确记忆。有些知识是可以通过动作示范让孩子准确理解和记忆的。通过动作示范，让孩子尝试练习，准确理解单词的意思，并在以后的问题中记忆。通过模仿儿童理解词义的能力，我们可以体验小马成功后的焦虑、犹豫和喜悦。增强记忆力，培养孩子情商。

在学习英语，时，男学生应该利用好自己的优势，也就是自己在逻辑思维方面的优势，因为男生的逻辑思维发展相对较好，高于同龄女生，所以边肖建议男学生应该利用好自己的优势，把这个优势转化为背单词、背短语和学习句型，因为这些东西也需要逻辑思维，所以这是学生学习英语时需要注意的

误区：坚持一面不求改善。症状：如果不把这一页的文字写下来，千万不要开始下一页。病因分析：可能有人这样成功过，但这不是好方法。缺点是：效率低，遗忘率高，挫败感强。另外，这种记忆方式比较慢。背单词是重复记忆的过程，但大脑对重复的东西总是缺乏兴趣。

边看边读每个单词的发音。看完再回忆，回忆不起来再看。这次背的目的是为了留下一个大概的印象，这样下次看到这个单词就知道了，大部分靠背就能记住，剩下的单词单独抄出来。

通过实物、图片、模型、标本、动作、语言、视听教学设备等手段教授具体图像的方法，称为直观教学法。符合形象思维占优势的初中生的学习特点，有助于他们建立清晰明确的概念。在使用这种方法时，教师应充分利用现代教学设备，使图像由静态变为动态，激发学生的学习兴趣，加深理解和记忆，增强直观效果。