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许多人的英语口语或听力都很差。重要的原因之一是他们不能用英语正确发音。因此，要解决这种情况，首先要从音标入手，做出正确的发音，再加上不断的练习，这样才能逐步纠正自己的发音，提高英语口语和听力差。

这一步的练习是单词的第一个应用练习。通过这个过程，学生对这些单词的记忆不再是简单的汉语意思，而是一个对上下文有反应的综合体，通过这四个步骤的重复记住这些单词，短时间内很难忘记这些单词。时间。这样可以为学生争取下次再次看到这些单词的时间，从而形成单词记忆的良性循环，让单词记忆的锅沸腾。

泛读不需要仔细阅读，大致理解一下即可。把不明白的单词标记出来，不要想知道它是什么意思，然后继续扫描！全部看完后，再回头看这些单词，把不记得的单词摘下来。其实这个方法就是通过阅读文章来提高词汇量。

词是句子的最小单位。我们听和读的句子越多，对单词的记忆就越深。我们对一个句子越熟悉，对其中单词的音、形和义的把握就越强。而当我们尝试说和写句子时，我们对音、形、义的掌握会有质的飞跃。这告诉我们，听、说、读、写在巩固单词记忆中起着非常重要的作用。

前缀、后缀、词根记忆法。如与词根eat有关的单词meal，meat，bread，seat（为了吃而坐），heat（加热东西吃，喝）；treat（款待别人吃、喝）；eatable，edible等。