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图片记忆法。现在很多背单词的APP都会给单词配备一个相关的图片，加深学生的记忆，一边看图片一边对单词进行记忆，不仅能够对单词的写法熟悉，对单词的释义也会一并记忆深刻。
 
把意义相反或相对的词放在一起进行比较，显得突出，一目了然，有助于记忆单词。比如：sweet(甜的)，sour(酸的)，ill(有病)，healthy(健康)。这样的反义词如能找到成语、警句来记，就更有效、更有趣。比如：Suet and sour go together．(有苦就有甜)。Laziness makes you ill，labor makes you healthy．(懒散使人生病，劳动使人健康。)
 
回顾英语的发展历史我们发现，其实英语新词汇主要是吸取其他语言的词汇作为基本词根，在此基础上加上词缀创造而成。而词缀，又可以与词性或词义结合起来记忆，如“work—Worker’ “quiet—quietly’ “near—naerby”等等，掌握词缀记忆法，往往能使学生举一反三。
 
在记忆单词时，我们要多种感官同时参与记忆，边听、边读、边写，使单词的音、形、义等同时作用于大脑。每个人都要找到最适合自己的独特的词汇学习方法。但无论哪一种方法都不可能一蹴而就．词汇量的记忆和积累．要靠长期不懈的坚持。
 
让学生根据上、下文来揣摩，继而将教材中的原句列举出来作为参照对比，使学生在源于教材而又高于教材、活于教材的感受中达到综合复习多义词的目标，使多义词在“相似诱导”中得到复习巩固和运用。