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对于自学英语的人来说，如果他们能够通过电视、广播、磁带和网络获得一定数量的“听”机会，他们“说”英语的机会就会更少。尝试结合听力和口语练习，使用背诵来提高英语口语，并选择合适的口语教材。

首先，你必须有很强的动力来支持自己学习英语。你为什么要学习英语？是否有必要通过考试或找到某个工作？目的最好是明确的，然后把自己逼到死胡同。不要给和平留下任何余地。撤退，否则你不会努力学英语，不如不学。

如果把东西分门别类，乍一看似乎有点难存放，但取出来倒是很容易。教学实践也证明了这一点。定期总结和总结可以使学生形成一个比较完整的词汇系统。因此，在词汇教学中，要及时组织学生复习，以加强记忆、加深理解，巩固所学的单词。根据先忘快后慢的特点，复习要“趁热打铁”。

教师必须按照学生英语词汇学习的要求，认真分析学生学习英语词汇中存在的问题。结合相关教学大纲，采用不同的词汇教学方法，提高初中英语词汇教学效果。简而言之。 “教授不确定的法律”。一切都必须在实践中体验和研究。只要有利于教学，利于学生学习，一切都是好方法。

很多考生在开始背单词的时候，都满怀热情和美好的向往，翻开新的一页，为第一个以“A”开头的单词注入无限希望，期待“所有向北的路”到最后一个。 “Z”开头的完美结局。然而，理想很丰满，现实却很痛苦。