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听并阅读。您可以在阅读前使用聆听，在阅读时聆听或在聆听前阅读。前两个不需要解释，它们是遵循标准声音进行练习和记忆的过程。最后一种是先读单词然后听，即按照注音符号读单词，然后单击发音进行比较，找出它们的发音问题，然后看一看。以推测的方式记忆单词。

联想看起来是否与已记住的其他单词相似？发音类似吗？含义相似还是相反？如果有，请将其放在一边，然后在其他单词旁边添加该单词。这样，当我将来看到其他单词时，我也会想到这个单词，这相当于另一个相遇的机会。

多说些话。一个单词是否能被记住取决于在不同场合下与该单词相遇的频率，而不是每次查看该单词的时间长短。通常，我想记住一个单词，每周必须在“不同场合”遇到三到四次……”这是一种记忆，它不了解我自己的记忆和遗忘规则，但下意识地遵循了遗忘规则词法。

英语教学是语言教学，当然这与文化教育密不可分，人类利用语言创造文化，而文化又丰富了语言表达。人类社会积累的遗产在语言上留下了深刻的烙印，语言是人类社会和文化的语言，与人类社会的文化息息相关。

阅读本文时，您必须注意整体理解。即使您不能提取中心思想，您也必须知道本文主要在谈论什么。如果可能，请首先找到中心句子。这对于主要思想和最佳标题问题非常有用！！！订阅英语杂志或报纸以养成阅读习惯。培养语言意识是演变成“萌身”的前提。可以猜出新词，如果没有，就放开它们。 （只要不是主语...）