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录音后背诵单词。中国人记忆单词失败的根本原因是他们不能正确发音。所以一定要按照标准录音背单词。把音量调大，反复听录音，大声朗读单词。当时你的眼睛耳朵嘴巴都用上了，不断刺激你的大脑，产生了特别的印象！

也是经常背单词的好方法，可以加深印象，记住单词。找一本大一点的书，分成两纵行，一行英语话，一行汉语译文。找一本同样大小的书来盖住汉语部分，看看英语的话，在另一本书里写下它们的汉语含义。相反，你可以翻唱汉语，用心写英语。或者让别人读英语，你写汉语，读汉语写英语

学习兴趣的培养离不开教师的积极引导和教学艺术，教师应考虑英语学科的特点和学生的年龄。采用灵活多样的教学方法，创造丰富多彩的教学场景，运用教育艺术引导学生对英语，词汇学习领域的兴趣和关注，用兴趣的火花去点燃点然的智慧之火

从教学的角度来看，学生学习了大量的词汇，但方法过于简单，容易脱离真实的语境，导致词汇的滥用和误用。目前，词汇教学大多强调词汇知识的输入，而很大程度上忽视了词汇输出对词汇学习的积极作用。学生写作和口语交流的实际机会太少，阻碍了学生输出(使用)词汇和词汇内化。
 
如遇到bicycle 这词时，让学生联想cycle 的意思，bi- 表示“二的，双边的”之义，cycle 就是它的词根，意为“周期，循环”，学生结合比较联想，就能理解这个词，我还引申到recycle一词，意为“使再循环，反复应用”，这词在现在生活中还很实用，在垃圾箱上经常出现，有必要掌握，另外还联想两个词unicycle“单轮脚踏车”和autocycle“摩托车”。