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把文章再读一遍，查生字，记在小本子上，有空再背。不用整个时间就可以背单词。在学习其他内容效率不高的时候，背单词是最合适的。每次背的时候不一定要很长，但是需要重复很多遍。

通过大量的阅读和背诵，我们的语感形成了。这时我们的语音语调更加规范，常见的句子可以脱口而出，英语更加自信；读这篇文章时，你可以很容易地找到其中的脉络，欣赏英语写作的美。

努力实现课堂教学形式和手段多样化的教学目标。过于单一的教学形式只会让课堂气氛变得索然无味。并且大大降低了学生参与课堂的积极性；充分利用各种教学资源(如互联网、书籍等。)以及合理、全面地运用各种教学手段(如多媒体教学)和方法，有助于调动学生的参与积极性，提高学习主动性，保持学生的学习兴趣。

根据联系理论，人一出生，大脑就有寻求和建立事物之间关系的倾向。他可以从各种渠道(包括视觉、听觉、知觉和触觉)获取信息，并将信息存储在由大量类似神经元的触点组成的神经网络中。该理论为外语词汇教学提供了新的思路和理论基础。

每天背相应的小组需要严格的规划如上，同时复习相应的小组，有点难受，不自由。如果毅力不能让计划如期进行，就会影响进度，时间一长，你就失去耐心了。如果能摆脱这个计划的框架，按照自己的时间，每天学习复习，保证不做“没用的工作”，那么方法就接近最人性化了。