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兴趣是最好的老师。只要你对英语，有浓厚的兴趣，你就成功了一半。刚开始可以从低点开始，慢慢进步，多巩固，这样收获更多，兴趣更强。每一个学业有成的学生都很努力，仅凭自己的聪明和一时的惊喜是学不好功课的。一点一点积累，不要急于求成。

记性好比文笔差。这句名言很有道理。如何加深自己对某件事的记忆，一定要用笔。只有一支笔才能让我们在记忆中感到安全。同样，在研究英语，的时候，我们应该写下我们应该记住的重要笔记，这样我们就可以更加努力地记住它们，而不会轻易忘记它们。

如果你决定背单词，你必须坚持到底。有许多单词书会说：有了这本书，你将很容易记住许多单词，并很容易获得英语大学英语四六级。其实背单词是一件很累的事情。任何方法都只能让单词记忆更准确，不努力是不会让人记住的。很多人就是被这些话感动了，就雄心勃勃的去背单词。中间有很多人坚持不了，放弃了。最后只记得一句话。

教学语言的运用是一门艺术，这门语言艺术运用的恰当与否，对教学效果有着非常直接的影响。讲解词汇时，如果教学语言单一枯燥，学生会感到枯燥。如果将解说词与适当的补充知识、幽默、笑话、习语谚语以及相关的词语和典故结合起来，不仅可以活跃气氛，激发学生的兴趣，还可以扩大知识面，开阔视野。

音节法：根据发音背单词。每个单词的发音由一个或几个音节组成。要记住一个单词，首先要记住这个单词的发音。例如，温度计可以分成几个音节。而比如：thermometer(温度计)，它可以分成这么几个音节 ther，mo，me，ter，只要你会读这个单词，就一定不会拼错了。同样的phenomenon ，significance，看似复杂，但是只要你把它们的发音掌握了，单词的拼写根本就不成问题了。