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初中英语词汇教学策略ppt
初中英语词汇教学技巧和教学设计
举例
一、教学内容 :初中阶段的单词和词组。
二、教学目标 :
1、提高、激发学生学习英语词汇的兴趣,培养学习的自觉性和合作精神。
2、会拼读单词 ,掌握常见的使用方法。
3、掌握词汇的记忆方法,以及各种变化方式。
4、培养学习词汇的听、说、读、写技能,形成一定的语言运用能力。
5、借助情感因素,营造亲切、和谐、活泼的课堂气氛,促进学习思维。
6、拓展视野 ,培养爱国主义精神,形成健康的人生观。
三、教学重点 :词汇的记忆和拓展。
四、教学难点 :词汇的综合运用。
五、教学方法 :启发式、讨论式、表演式、多媒体等。
六、教学用具 :课件、实物、图片。
七、课时 :一节
八、学情分析 :
1、有利条件 :学生在小学时基本上已经学习解除了简单的了英语,有了词汇学习的基础 ,积累了一些简单的词汇,在教师指导下能够完成词汇学习任务。
2、不利条件 :由于学生来自不同的学校，英语基础和学习习惯各不相同。再加上初中阶段词汇量的增多,给学生增加了许多词汇记忆的困难。同时初中生受年龄特征的局限,面对众多的词汇，在学习中很容易产生厌倦情绪，很难有更多的付出,更不可能去加以全面的拓展和深化。
九、教学过程 :
十、课堂练习设计
(类型 ):
1、看音标写单词 :①[si:] ②[veri] ③[mi:t] 等
2、补全单词 :①j--p ②h__l__ ③l__ft 等
3、根据句意和首字母,写出所缺单词。
如 it must ----- to linda.
十一、 布置作业 :(复习、巩固、强化所学内容,培养能力 )。老师可事先设计一些词汇题 ,用课件和多媒体教学的方式,呈现于课堂上。通过师生互动和小组讨论等方式，对课堂内容进行及时的检测与反馈。一边教师及时修正教学内容，及时调整下一节课的教学重点。指导其教学与备课。同时配以相关的书面作业和整理教学内容的家庭作业来巩固本节课的教学内容
十二、学生课堂的小组评价和自我评价设计。
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