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轻松巧妙背单词
同学们刚上高中时踌躇满志,痛下决心,非把高中英语学好不可。不过也许过不了多久就在“背单词”这一关中被拦路虎挡住了去路,最终放弃了学英语。是的,同是单词,高中英语和初中英语有着很大的差别。首先是词汇量。同是一个单元的单词,同是一周的时间,初中只有十几个生词,而高中一下子增加到四十几个,无形中增大了同学的心理压力。其次是初高中老师教法不同。初中老师上课时反复领着念与背,考得勤,就是下课不复习也能记得差不多。而到了高中,有的老师根本不讲生词,最多只是讲到了课文碰上这些新词时再讲其用法,而且不再每天听写单词了。初中学习的科目少,有的是时间去背单词,而一上高中,好像各科内容都变得又多、又复杂难懂,有些同学连学数理化的时间都不够用,就更抽不出时间来背英语单词了。
问题的难度要适当 老师所提出的问题难度适当是问题教学是否成功的一个关键因素。问题过难,就会打击学生的自信心和积极性,甚至会使一部分学生放弃思考;问题过于简单,学生又会降低兴趣,丧失了学习的动力。 三、在情境中教学的策略 语言有一定的创造性和灵活性。说话人的时间、地点、场合以及身份等方面的因素都制约着他说话的内容、语气等。要想在课堂上、学校里培养学生创造和活用语言的能力,创设情境是十分必要的。教师在整个课堂教学过程中,无论是呈现新知识,还是巩固、复习旧知识,都应使学生尽量在—种有意义的隋晓中进行。
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