 人教初中英语单词速记下载_最好的单词记忆
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解开单词魔咒：
每个单词是一个“故事”，或者外人看来每个单词是都编程为一个故事，这是个荒唐的事情，更是个不可能的事情。再说也没有道理！告诉你一个简单是事实：人的右脑储存能力是左脑的100万倍，如果把单词用右脑记忆并且储存在右脑里，那就让单词的活性比在左脑里强的多的多，至于脱口而出，那是肯定能！(并且脱口而出的时候可以忘记母语，看到情景就可脱口而出）
我们还在每节课开始时,花几分钟时间,让一位学生到讲台上用英语讲一个小故事。既可检查学生的自学效果,又可培养学生使用英语的能力。这样通过大量的阅读,频频接触语言材料,学生可以在自觉和不自觉中复习了大量的词汇,能够将原只可再认的单词进一步变为可重现的单词,还可以学到不少在课文中未出现过的新词。学生所记的单词,无论是在质上还是在量上都有所提高。
(四)词义归纳记忆法
将同类词汇收集在一起,同时背记。这里笔者所说的同类词不仅仅是同义词,还指基本词性相同,但具体意义的层次级别或涉及范围有所不同的一类词。
例如, 水果类: fruit, banana, app le, coconut,grape, lemon, mango, orange, peach, p ineapp le,p lum,strawberry, watermelon;
校长类: master, headmaster, schoolmaster,schoolmistress, p rincipal, chancellor;
费用类: pay, fare, charge, fee, funds, scholar2ship, tuition, pension, rent, salary, wage;
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