 初中英语单词速记卡片_单词记忆书
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作为一个单词研究者，我非常的明白，这仅仅是对单词的一个粗略的记忆而已，还需要细化（包括一个单词的多种用法等等。）
形成编排故事原则说明：
1.如果你想把一个单词编成一个故事必须是使学习者感觉轻松快乐，对于记忆住了，那简直是一不小心完成的事情！
广泛阅读是扩大词汇量的有效途径
在教学实践中, 教师可以指导学生在掌握一定量词汇的基础上, 进行分阶段阅读, 选择一些难度适中、语言地道、内容题材广泛, 包括多领域词汇的材料。因此, 通过阅读尤其是通过泛读大量的文章, 让单词、习惯用语和固定搭配等源源不断地刺激大脑, 增加熟识度, 巩固和扩大词汇量, 进而培养语感。选择合适的英语读物很重要, 《英语学习辅导报》《21 世纪报》等都不错, 上面均有很好的文章, 如能坚持阅读, 不断积累, 定会受益匪浅。
语境记忆法
语言是在一定的语境中产生的,并且必须出现在一定的语言环境中。任何语言单元(词、句子等)都不是孤立的,都是在语境中运行的。因此,把单词放入一定的语境(即句子或段落)中进行记忆,能够使学生更深刻地去记忆并掌握词汇,是快速记忆单词非常有效的途径之一。此外此方法不仅可记忆单词,还可培养学生根据语境猜词的技能。遇到此单词时,若忘记语义,则可通过回忆其在句中的意思来记忆单词。例如:
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