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请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？

词汇教学是一个非常重要的教学环节， 也是一个较为复杂系统过程，我们必须从教材、课程标准出发，通过科学合理的方法调动教师、学生两方面的积极性，这样才能提高教学双方对词汇的关注程度。教师应加强对学生词汇学习过程的指导和监控，并在教学中传授词汇学习策略，培养学生在实际学习过程中灵活运用不同策略的能力， 最终达到增强学生词汇驾驭能力，提高整体英语水平的目的。