适合小学生孩子背单词的app一年级北京版_小学生背单词的好方法

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2.-ward/-wards
rear后部—— rearward(s)后方，后部
land陆地—— landward(s)向陆地地
3.-wise
curriculum课程—— curriculumwise就课程而言
contrary 对立面—— contrariwise反之亦然

2.努力改进自身的词汇教学方法，加强词汇教学中的学习策略培训，引导学生运用多种策略来习得词汇。
　　面对大量的词汇， 教师要把握好不同词汇对学生的不同要求。教师一定不能要求学生掌握所有的词汇，而应该结合课程标准的要求，对单词进行必要的筛选。对于重点词汇，教师应让学生在掌握发音和词义的同时，掌握其用法乃至是转义、比喻义和常用搭配；对于非重点的词汇，只要能够了解其大意就已经够了。教师在词汇教学中有必要加强认知策略的介绍与传授，引导学生领会、掌握和使用元认知策略，形成良好的习惯。