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获取完整资料,请联系 官方微信号:16605168200 官方qq号:2151239526 初二英语阅读理解精选及翻译初二英语阅读理解技巧顺口溜 下载地址 https://share.weiyun.com/31f78c0072d4df8fca9b740f7e79bab8 资料目录 八年级英语阅读理解技巧视频讲解-阅读技能突破 人教版八年级上下册阅读理解及答案 仁爱版八年级上下册阅读理解及答案 外研版八年级上下册阅读理解及答案 译林版八年级上下册阅读理解及答案 冀教版八年级上下册阅读理解及答案 鲁教版八年级上下册阅读理解及答案 牛津上海版八年级上下册阅读理解及答案 八年级英语阅读理解专项训练及答案解析 八年级英语阅读理解10篇及答案解析 八年级英语阅读理解15篇及答案解析 八年级英语阅读理解20篇及答案解析 八年级英语阅读理解25篇及答案解析 八年级英语阅读理解30篇及答案解析 八年级英语阅读理解35篇及答案解析 八年级英语阅读理解40篇及答案解析 八年级英语阅读理解50篇及答案解析 八年级英语阅读理解100篇及答案解析 八年级英语阅读理解与完形填空150篇及答案解析 八年级英语阅读理解常见单词 八年级英语阅读理解冲关秘笈 八年级英语阅读理解考点梳理和方法技巧 八年级英语阅读理解快速提分突破技巧 初二英语课外阅读教材电子书(趣味英语) 举例 "成也阅读,败也阅读"通过对近几年八年级试卷的总结研究发现,八年级阅读理解对于体裁的考查较多样,多为记叙文、说明文、应用文,有时也会考议论文。总之对于体裁的考查不会太单一。而文章的题材内容也比较丰富,一般会有小故事、日常生活事件、报刊杂志内容、文化习俗、名人轶事等。八年级阅读理解题主要考查学生的语篇阅读能力、分析和判断力。要求学生能较快地通过阅读理解短文大意,获取其中的主要信息,做出正确的判断,然后根据试题的要求选出最佳答案或回答出所提问题等。要求阅读速度为每分钟40~50词。 阅读理解材料的选取一般遵循三个原则: 1. 阅读文章不少于三篇,阅读量在1, 000单词左右; 2. 题材广泛,包括科普、社会、文化、政治、经济等; 3. 体裁多样,包括记叙文,说明文,应用文等。 推理判断题 这类题要求考生在阅读理解整体语篇的同时,又要求考生对作者的态度、意图及文章细节的发展作出正确的推理判断,力求从作者的角度去考虑,不要固守自己的看法或观点。不要主观臆断,凭空想象,任意发挥,从而走入误区。考生要学会运用主题句去推测、揣摩文字背后作者的意图,运用归纳、对比、演绎技能,结合背景知识去挖掘文章的深层含义,从而正确理解作者的言外之意,同时认真体会文章的语气与感情基调(如:否定、厌恶、反问、讽刺等)。这类试题常以如下句式发问: 1. What can you conclude/imply from this passage? 2. It can be inferred from the text/the last paragraph/the first sentence... that ___________. 3. We can infer that ___________. 4. The author suggests in the passage that ___________. 5. From the passage/the third paragraph/the last sentence/the example that we can draw the conclusion that ___________. 事实细节题 在阅读理解题中,很大比例的题目是考细节的。事实上在对历年试题的分析中发现,事实细节题的比例占一半以上。文章中的细节通常指的是作者为论证文章主题特别是论证段落的大意而使用的具体信息。因为就议论文和说明文而言,作者在阐明准备论述的问题或观点后,通常会用大量具体的事实细节去说明或支持它们。这些细节可以是理由、例子、数字,也可以通过下定义、作比较、对比、打比方等方法去组织。根据具体考查的内容或范围,事实细节题可以再细分为因果细节题、态度细节题、观点细节题、类比细节题、综合细节题和具体细节题。常见的命题模式有: (1) According to the passage/ the author, who (what, where, which, when, why, how, etc)? (2) Which of the following is true/correct/false/not included? (3) All of the following are (not) true/are (not) mentioned except ___________. (4) We learn from the last paragraph (the first paragraph, the text) that ___________.
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