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八年级下册英语听力天天练-附文本和答案
举例
沪教牛津版英语八年级下册Unit2 Speaking
A Talk time
A 交谈时间
Word linking (Ⅱ)
词的连读（Ⅱ）
When we say certain consonants such as /t/, /d/, /p/, /b/, /k/, or /g/,
当我们读/t/、/d/、/p/、/b/、/k/或/g/等辅音时，
we let out a small "explosion" of air, these are called "plosive" consonants.
我们会送出一股小的“爆破”气流——这些被称为“爆破”辅音。
When two plosive consonants are next to each other,
当两个爆破音互相连在一起，
the first plosive consonant is not pronounced,
第一个爆破音不发音，
and there is usually a short pause between them,
而且通常在两者之间有个短暂的停顿，
e.g., football is usually pronounced as "football".
例如：football的发音通常为“football”。
A1 Say these words.
A1 读这些单词。
act, blackboard, conductor, meatball, doctor, outdoor, necktie
表演，黑板售票员，肉球，医生，户外的，领带
A2 Say these phrases.
A2 读这些短语。
a red pen, a big car, get back, cut down trees, against pollution
一支红色钢笔，一辆大汽车，返回，砍倒树木，反对污染
cook dinner, take back Bob's book
做晚餐，拿回鲍勃的书
A3 Say these sentences.
A3 读这些句子。
Good boy!
好孩子！
Sit down.
坐下。
She can's come.
她不能来。
Stop talking!
停止说话！
Glad to meet you.
很高兴遇到你。
沪教牛津版英语八年级下册Unit3 Speaking
A Talk time
A 交谈时间
Word linking (Ⅲ)
词的连读（Ⅲ）
When we say a word ending with a consonant sound together with a word starting with a vowel sound,
当我们将一个以辅音结尾的单词和一个以元音开始的单词一起读，
we often move the final sound in the first word to the beginning of the second word.
我们通常把第一个单词的最后的音节移到第二单词的开始部分。
A1 Say these phrases together.
A1 读这些短语。
not at all, for a long time, in an hour
一点也不，很长时间，一个小时内
far away, a pair of shoes, all over the world
远离，一双鞋，全世界
A2 Practise saying these sentences.
A2 练习读这些句子。
I'm afraid.
我害怕。
Take a look at it.
看看它。
Think about it.
想想看。
Eat an orange.
吃个橘子。
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