时间:2020-06-09 点击:37 次 来源:网络 作者:佚名 - 小 + 大
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内容预览 怎么背英语单词好背dairy.mp4 分析:am——是;use——用;men——男人们;t——“提”的拼音首字母; 记忆方法:娱乐是用来给男人们提神的。 annoy——使恼怒、使生气 分析:an———个;no——没有;y——“牙”的拼音首字母; 记忆方法:—个没有牙的人使我很生气。 argue——争论、争吵 分析:ar——“啊”谐音;gue——“孤儿”的近似拼音; 记忆方法:啊,孤儿在争吵。 词汇教学是一个非常重要的教学环节, 也是一个较为复杂系统过程,我们必须从教材、课程标准出发,通过科学合理的方法调动教师、学生两方面的积极性,这样才能提高教学双方对词汇的关注程度。教师应加强对学生词汇学习过程的指导和监控,并在教学中传授词汇学习策略,培养学生在实际学习过程中灵活运用不同策略的能力, 最终达到增强学生词汇驾驭能力,提高整体英语水平的目的。 看。有一类词汇,和人本身以及人们的生活息息相关,学生对其本身具有强烈的认知渴望。如表示身体部位的词汇、体育运动的词汇、生活用品的词汇等。像这类在生活中出现频率较高的词汇,教师在教学呈现时,可采用观看法。如在学习表示身体部位的词汇时,教师可请一个学生上台(或置人体图像一幅),先让学生说出身体各部位的中文名称,活跃课堂气氛,然后,按手所指灵活介绍身体各部位的英文名称,如“This is LiLei.This is his head,And his hair is brown.He has a face,a mouth,a nose and two eyes……”利用学生对其身体各部位极为熟识的特点,让学生在观看中留下深刻的第一印象。 |