 怎么背单词才能不忘怎样才能快记单词
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背单词时还要注意在单词之间建立联系。当然，刚开始时可能能建立的联系很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。比如，同义的单词一块儿记，反义的、形似的、分类的、词根的，背单词一段时间之后，就应该看到该单词，想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在一个笔记本上记一笔，下次碰到该单词时，特别注意。比如，背单词一段时间后，应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词？如果你只记得中文意思，想不起英文，下次就要特别注意了。或者你看到holograph的时候是否能想起homograph,虽然有些书给你整理了一些联系，可我觉得自己总结的才会印象最深。
按个性化方式储存词汇
个性化词汇储存是指将需要记忆的词汇与学生的年龄、个性、喜好、课外生活建立起一定的联系, 用学生所熟悉的事物帮助记忆陌生的词汇。例如, 当学生遇见生词university ( 综合大学) 时, 教师可以询问哪所院校是他们心仪的学府, 是Beijing University( 北京大学) 还是Tsinghua University( 清华大学) 。介绍新单词sneaker( 运动鞋) 时, 可以让学生列举自己最喜欢的运动鞋品牌。在介绍interview( 访谈) 的意思时, 教师可以提醒学生“ 鲁豫有约” 就是访谈节目, 让学生将interview 与这档节目建立联系。通过这种个性化词汇储存模式能够调动学生记忆词汇的兴趣, 使他们觉得这些词汇并不是死的书本知识, 而是鲜活的、可以运用于生活的一种工具, 并可以通过展示自己的英语水平而产生满足感。
大量阅读
现在市面上的课外读物很多，这对于扩大学生的词汇量来说很有好处。我们可以买几本杂志来看。比如说《英语文摘》，《英语文摘》主要面向广大英语学习爱好者，它针对不同的读者群在文章的选择上都有所侧重，文章有深有浅，而且都有译文。这对于非英语专业的学生来说，有了一个更加便捷的自学方式。遇到不会的单词可以先不去管它，在阅读完整篇文章后看是否能猜出来这些生词的含义。如果还是不能，可以对照它的汉语翻译，或者翻看字典来查找它的释义。这样我们会积累很多的单词。而且这样的一些课外读物上面的文章内容都很新颖，很接近当前社会上的一些新闻事件或科技发展，这就能在某种程度上扩大我们的词汇量。
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