 小学英语单词怎么背小学生记单词的方法
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解说：re-表“回”前缀+sid=sit+e→回来坐下→居住
resident []n.居民adj.居住的, 常驻的
解说：resid=reside+-ent表“人”名词后缀或形容词后缀→居住的人/居住的状态→n.居民adj.居住的
assiduous [s]adj.勤勉的, 刻苦的
解说：as-=ad-表“加强”前缀+sid=sit+-uous形容词后缀→(学习时)能坐住的状态→勤勉的, 刻苦的
sess
session []n.会议
解说：sess=sit+-ion名词后缀→围坐在一起商讨事情→会议
最后做个总结，那就是背英语单词，需要的就是一个很浅显但又很多人做不到的方法：坚强的毅力+不懈的勤奋，一个好的学习方法能够起到事半功倍的效果。最后祝大家背单词成功！
对学英语的人们大声疾呼：请千万不要再“背”单词了
本文以极其高深的分析阐述了一个极其幼稚的真理，但这个极其幼稚的真理，却被人们极其荒诞地忽视着，面对无数昏睡中的学英语的人们，本文不期待这个幼稚的真理能被你一下子听懂和接受，并被你一塌糊涂地欢迎，但相信肯定会有极少数幸运者，会在上帝的指引下看进去了本文，并看懂了本文，并从此豁然开朗地发现了学英语的真谛，并从此走出了学英语的困境，让觉醒者越来越多吧。
3．框架式概括教学法。由学生根据已学知识用以词汇的构成，此法不仅可以归纳学生已学过的知识，还可以把要学的知识及学习过程中所遇到的相关知识加以总结。
4．联想归纳教学法。(1)把同一范畴的单词归类记忆。(2)通过反义词、近义词，进行适当的归纳、总结、辨析。(3)把单词与它的各种搭配方式相联系。(4)把具有共同用法或搭配的词联系在一起。
5．链环式教学法。随着语言教学的逐步发展，词汇量的逐步扩大，语法知识的逐渐加深，在教学中采用链环式教学，对扩大学生的词汇量很有帮助。
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