 初中英语单词学习方法如何提高单词记忆
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梯进：pan平底锅；pant喘气；pants裤子；anus肛门；Janus坚纽斯门神
用法：an elephant; an hour
it []pron.它
梯进：pit坑；pity遗憾；spit吐；spite恶意；despite不管
用法：That's it. 对了。
he [弱]pron.他 n.男,雄
梯进：she她；Hel阴间女神；hell地狱；shell壳、炮弹
用法：He that talks much errs much.[谚]言多必有失。
in []prep.在...之内(上),在...期间,穿着
梯进：fin鱼翅；ink墨水；win胜利
星星之火．可以燎原—— 介绍几种常用的记忆策略
我们知道， 良好的记忆不是先天就有的，而是后天养成的，所以应该注意对学生进行记忆策略方面的培训。通过学习一定策略，努力达到“星星之火，可以燎原”之势。平时比较常用的记忆策略有：
词汇是语言的基本单位，无论教师采用何种教学方法，都不可忽视学生对英语词汇的学习与积累，这是语言运用的基本保障。现在，初中英语词汇教学中还存在许多问题有待改进，初中生记忆词汇仍面临很大困难。所以，加强初中生词汇记忆策略的指导。提高词汇教学质量刻不容缓。本人能力有限，希望广大学者发挥合作优势，为初中英语教育事业献计献策。
学习构词法，扩大词汇量。词素是最低级的语法单位，是词的构成部分，它主要有实义和语法两种。语法词素只表示附加或语法意义，它依附于词根存在。实义是构成词的语义基础也可称词根词。词根是一个词根词的核心部分，代表该词的基本意思。词缀依附于词根之前或之后，起到改变词义或词性的作用。英语中有大量的这类词。通过学习一定的构词知识，不仅可以扩大学习的词汇量，而且可以培养他们识别新单词的能力。还可以培养学生解答完形填空以及阅读理解的能力。
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