 小学英语单词速记法讲座视频_单词记忆班
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单就这个被动词汇量而言，到底怎样才算认识一个词呢？用过单词卡片的人，往往是这样背单词的：先看正面的英文单词，努力去想中文意思，然后翻过面来，看中文回想英文。在这个过程中，由英文到中文是帮助你领会词义，有其必要性，而由中文到英文的那个第二个过程其实也就是帮助记忆，不能加深理解，也不能增加主动词汇量，因为用英文作文时，是应该尽量不用中文思考的。所以由中而英这个步骤相比之下并不重要。
I would not be standing here tonight without the unyielding support of my best friend for the last 16 years，the rock of our family and the love of my life， our nation’s next first lady，Michelle Obama.
（北外激情译文：如果没有她，下一位第一夫人米歇尔-奥巴马，在过去16年来的坚定支持，今晚我就不可能站在这里，她是我们家的中流砥柱，是我生命中的最爱。）
明确培养目标，深化高等教育教学改革
应建立与知识经济时代相适应的人才培养模式，高等学校在传授知识的同时，既要使学生掌握宽厚的基础理论知识，又要注重培养学生的智能和思维方式，以使学生有效地驾驭并灵活地运用知识。一是要改革教学内容，删除教学内容中陈旧、过时的知识，增加符合培养目标，并且适应社会经济发展需要的最新知识。二是要改革教学方法，按照“以素质为基础，以能力为本位”的模式，适应职业能力的培养，贯彻启发式教学原则，从根本上改变“填鸭式”满堂灌的授课方式。课堂教学中，通过案例教学、模拟教学等方法，突出训练性，培养学生的职业能力；增加实践教学课时，强化实践性教学环节，提高学生实践能力。三是改革高校考核、评价学生的指标和方式，不以分数沧英雄。首先，改“标准化”考试为多种形式、多种内容、多种标准、多种要求的考试，鼓励采用121试、答辩、现场操作等多种形式的考试方式，强化学生综合运用所学知识解决实际问题的能力、实践能力以及创新能力。在加强考试方法改革的同时，要建立课程考试质量分析制度，对考试内容、命题及考试结果要进行认真分析，不断完善考试考核办法；要建立学生综合素质测评制度，并以一定的学分把学生综合素质测评要求固化到培养计划之中，成为全体学生必要达到的教学目标。其次，引导学生正确对待考研，正确对待英语四、六级考试，规范各种证书的培训和考试，组织有关部门指导学生考取证书。
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