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初中生英语快速背单词技巧视频初一_背单词的软件有哪些

时间:2019-11-09    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


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可以把每天要背的单词写在纸上,左边写英文,右边写中文意思。先扫视一遍,然后遮住中文意思,进行回忆,没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的,然后遮住中文意思,再回忆,没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的,今后复习时可以作为重点。这种方法还有一个好处,你可以先从英文背中文意思,然后可以反过来,看着中文回忆英文拼写。


每次的课堂小练习和单元测试之后,学生会或多或少地碰到生词,而在书后的总词汇表里又查不到,这时他们对了解新词的意义和用法的需求很迫切,教师就可以指导学生自己查阅词典。指导时要注意以下几个问题:第一,迅速查到所需词条,学生必须首先熟记26个字母顺序。其次要使学生学会使用词典每页顶端的书眉词(guide word),借助书眉词可迅速查到所需词条。第二,要能准确选择词义。教师要告诉学生,英语单词具有多义性,有时一个词可以当作不同的词类,其意义和用法也不同。单词查到后,要善于判断,从繁多的义项中迅速准确地找出所需词义来。首先引导学生分析该词在句中作何成分,然后确定它的词类,最后据此查阅词典。如果是名词,就从名词的义项中去查,若是动词,就从动词的义项中去查。最后再结合该词在句中的作用,根据上下文判断它的可能词义。第三,要求弄清楚各种词类的特性。例如名词的大小写,可数与不可数等;动词的及物与不及物,与其他词的搭配关系。第四,对于英语基础好的学生可要求他们逐渐使用英汉双解小词典。训练用英语解释词义的能力。一方面通过英语的释义可以深入透彻地理解词义,另一方面可以提高学生阅读能力。


鼓励学生熟读高中教材,提高常用词汇的浮现率中学英语教材要求高中学生掌握的词汇近3500个.其中大部分的单词都是在课本中多次出现的.只是其词性和词义不尽相同 如果让学生孤立地记忆和使用这些词汇,其难度可想而知。因此教师要有的放矢地指导学生认真复习高一、高二所学的课文,特别强调学生在早读时熟读课文及重点语句.在理解文章的基础上.进一步观察、揣测、分析、研究文章中作者的措辞造句和词语的搭配应用.同时要求学生复述或模仿使用课文中好的语句。这样.既可以提高词汇的复现率。又可使学生较全面地了解该词.以降低掌握和运用词汇的难度。

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