 小学生如何记忆英语单词记英语单词技巧
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research——研究、调查
分析：re——重新的意思；search——寻找；
记忆方法：重新寻找线索，就是调查研究。
riddle——谜
分析：r——“人”的拼音首字母；iddle——中间（middle）的近似拼写；
记忆方法：在很多人中间猜谜语。
risk——危险、风险
分析：ri——“日”的拼音；sk——“思考”的拼音首字母；
记忆方法：每日都思考，就不会有危险。
词汇是语言的建筑材料，作为信息的主要载体，是语言的三大重要组成部分之一。如果不储备一定数量的词汇，就不能在实际中真正地运用语言。然而我在教学实践中发现，词汇成了很多学生英语的最大“拦路虎”。词汇学习的这种状况势必会严重影响到整体英语水平的提升。而中学是英语词汇学习的基础阶段，研究如何使中学学生掌握并巩固和扩大词汇量，以适应今后英语学习的可持续发展的需要，自始至终都是中学英语教学的一项重要任务，也是每位中学英语教师亟待探索和解决的问题。我从三个方面就目前中学英语词汇教与学存在的问题进行归纳总结，并有针对性地提出解决问题的对策。
另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊,来寻找记忆中似曾相识的单词。要想所背的单词刻骨铭心,还是要靠实践、记忆单词双管齐下,大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。
如何有效的记住英语单词
该方法是一种比较高效率的记忆方法,认识一个词缀就会帮助你认识很多单词,做到举一反三。但前提是,你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。
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