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as prep.成为,作为conj.当..之时
梯进：ass驴；ash灰；lass少女；class班级
an indef.art 一个（元音字母前代替不定代词a）
梯进：pan平底锅；pant喘气；pants裤子；anus肛门；Janus坚纽斯门神
注：两字母单词不存在记忆问题，为结省篇幅，“解字、定位、说文、参考”等环节略去。
三字母单词（three-letters words）
▲ass n.驴;笨人
解字：as+s
定位：as成为；s=student学生
说文：学生成为像～一样的～。（蠢驴——填鸭式教育所致）
当遇到“动物”一词时，我们就应当在自己的头脑中，尽可能多地重现相应的英语词汇。当遇到“植物”一词时，就应当重现有关植物的英语词汇等等。总之掌握主题词最好是遵循宜少不宜多、由易到难、灵活排序、逐渐增加容量等原则。
2.5 话题记忆法
为了达到良好的记忆效果， 高三教师要事先把新课标所有单词进行分析筛选、归类整理，使其有一定内在联系，学生记忆时就没有“散乱”的感觉。其优点是条理清晰，一目了然，便于“牵一发而动全身”。比较适于学生的就是按话题分类，如人体部位、生活用品、职业身份、交通方式、医药卫生、环境保护、地域概念等等。例如：我们在记sea（海），顺便就想起与“海” 有关的单词ocean 海洋，gulf 海湾，bay 海湾，beach 海滩，channel 海峡，sailor 海员，navy 海军，navigation 航海，marine 海产的，coast 海岸，coastline 海岸线，harbour 海港，tsunami 海啸。
词根记忆
英文单词的结构和中文有许多的相同之处，例如，若明白中国古代“贝”作为货币，就能了解“财.货”“购.贩”“资”等与金钱有关的字，以及为何使用部首“贝”的原因。英文单词的字跟和中文的部首一样，拥有固定的含义，与不同的前缀，后缀搭配，就形成许多不同的字，将此应用于大学英语词汇记忆与辨析，效果更好。
例如：reward与award。词根“ward”表奖赏，re=back“回”，故reward指某人因干了好事或有益的事而得到“回报”，故award指give sth．to sb．所以reward指受(奖)而award指授(奖)。
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