 字源法速记英语单词_儿童英语单词记忆法
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拿网上这个cafe一词举例。只需要记住词形，音标是用来记单词的关键，必须会读，再记住标准释义就可以了。
我们读出一个单词时，大脑会缺氧，我们却需要大脑来记忆单词，所以效果不明显，所以我们背的时候不应该出声，应该默背。这种方式非常省力气。
我们想像把单词一个字母一个字母地写在大脑里，就是运用视觉图像记单词。
首先，教师要将这一单词拆分，得到两个词根electr(electricity，电)和cardi （heart ，心），两个连接元音o，和一个后缀g ram（record ，记录图）。教师要告诉学生，连接元音是用来连接词素的，当后一个词根或后缀的首字母为辅音字母时，则两个词素需要用用元音字母“o ”来连接；如果后一词素的首字母为元音字母，就不需要。然后，教师要一一讲解electr、cardi 、gram 这三个词素的含义。因为学生比较熟悉electr和gram，因此教师会重点讲解cardi这个词素。教师可另外给出一些包含该词根的医学英语单词，如cardiac（心脏的）和cardiovascular（心脏血管的）。教师还可以让学生自行组合出心脏学（cardiology ）、心脏病学家（cardiologist ）这类比较易组合的医学英语单词。
在教学单词时，教师也可以配以相应的动作，并要求学生边做动作边说单词。教师夸张的动作、表情能够吸引学生的注意，激发他们学单词的兴趣。小学生都爱模仿。他们在模仿教师动作的过程中，也模仿了教师的发音，从而在轻松愉快的氛围中认识了单词。
二、说单词
小学生都喜欢说，特别愿意表现自己 但如果你一直让他们跟着你说，跟着录音渎，那你的课堂将会像死水. 般，激不起一点涟漪。因此，我们要让学生在活动中学会说单词。
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