 怎样音标巧记单词方法_单词随身记
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巧记单词方法三
第一是我们可以用联想法把文字和图像联系起来。将新单词和已知的单词联想起来。这样所有单词变成一个网，以单词为经，文化为纬，记一个单词可以复习很多的单词，比较好地防止遗忘。
如何让孩子记单词比较快
第二我的记忆秘籍，背单词应该按照三种顺序：正序记忆、逆序记忆和乱序记忆。绝大部分词汇书是按正序(即字母A~Z的顺序)编排的。很多同学背A时信心百倍，背B时备受打击，背C时彻底崩溃，因此出现了很多C先生、D小姐。书的A到C部分已经翻黑、翻烂了，而Z那个部分还从来没看过。显然，这样是不行的。第一遍背单词可以正序记忆，从第一页看到第十页。
记忆保持率的实验表明，
只靠眼看，记忆率是30％，
只靠口念，记忆率是10％，
只靠耳听，记忆率是20％，
如果边听、边看、边说，同时用手书写，记忆率能够达到70％。
记忆是靠外界环境对大脑进行刺激并形成痕迹的，大脑神经受到的刺激越深，记忆的持久性越强。
使用多种感官感知，使大脑同时接受来自眼睛、耳朵、肢体等器官感受到的刺激，加强记忆力。
二、词汇教学的有效方法
英语教学中如何处理词汇与语法两者之间的关系是一个颇有争议的议题。Widdowson指出，在语言环境丰富的情况下，词汇与语法的交际功能相比，词汇居于主导位置，语法居于次要位置。在他看来，语法的作用是可以调节的，与词汇相比，语法是服务于词汇的；词汇表达实际意义，语法表达关系意义。传统的英语教学把语法结构作为英语教学的重要目标，过分强调向学生传授语法知识。这种教学方法忽略了学生实际语言应用能力的培养，忽视了词汇的学习。而词汇是语言的重要组成部分，是学习英语的基础。因此应帮助学生克服对词汇的畏难情绪、顺利通过词汇关并最终提高学习英语的效率。
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