时间:2019-12-03 点击:46 次 来源:网络 作者:佚名 - 小 + 大
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内容预览 高中单词速记法blast.mp4 这就更加需要教师在教学中多教会学生组词、造句。例如:教学alone,lonely这两个词时,可以造两个句子来区分:I was traveling alone in the lonely mountain. (我独自在荒凉的山谷中行走。) I didn’t feel lonely,,though I was alone.(尽管我孤身一人,但我并不孤独。)只有在短语和句型中,做到词不离句、句不离法、法不离文,层层递进,才能把单词的灵活性练得准,记得牢! 转化法 (conversion) 现在很多在校教师在处理词汇教学方面方法不当,每次给学生规定若干词汇去背,然后第二天听写,但其结果是徒劳无功!道理非常简单,一个单词的掌握不是一蹴而就的,它必须通过“初步识记———再现———复习———巩固———运用”等一系列过程才能真正掌握。如果只追求短期记忆,那就像一壶水才烧50 度就把火关掉,它很快就会回到原来的温度,下次再烧还是一样。就这样长此以往,这些词汇就成了一壶永远烧不开的水。 |