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词根词缀法 一、前缀记忆法 所谓前缀记忆法,就是把前缀同其后面的词(不是词根)分开,达到记一个词就等于记住两个词的目的。 il- 表示" 不,非 " il = in in before I illicit 违法的 licit 合法的 mal- 表示" 不,非 "
可见,通过这样的隐喻联想和思维模式从而找到意象图示,词汇的新意义与学生原有认知结构建立了实质性的联系,从而达到比较深刻的理解。学习效果自然远胜于机械记忆。 (二)充分利用概念化学习的联想学习有效性,拓宽学生已有词汇的深度和广度。笔者认为,词汇教学应围绕一个关键进行,即启发、培养学生就词汇进行联想、分类及比较的能力,以达到加深理解和记忆的目的。通过隐喻实现词汇的意义化学习,恰恰是一种有效的联想学习方式。
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