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音标记忆法：音标记忆是英语单词记忆中最重要的方法也是比较全买呢的方法。首先我们先学会认识音标，然后进行读，通过知道读音进行记忆。例如：harmony英['hɑ:mənɪ] h=h ar=ɑ: mony=mənɪ
唱歌是一种化难为易的教学方法。英语歌曲对提高学生各方面的能力能起到积极的作用。要唱好一首歌．必须有良好的模仿能力，有正确的语音语调．要掌握连续等方面的技能。它不仅陶冶情操，还在愉悦中增长知识。低年级的学生年龄小，上课注意力不集中，一堂课对他们来说是一种考验。如果唱一首歌曲，他们便会一下子轻松起来。注意力也随之集中。对于一些较难掌握的单词，通过歌曲的形式可以让它变得简单。当学表示星期几的单词时。笔者就从网上下载有关星期名称的儿歌让学生颂唱：“一个星期有七天，小朋友们记心间。Monday，Monday星期一，猴子猴子花钱坐飞机；Tuesday，Tuesday星期二，猴子猴子屁股摔两半；Wednesday，Wednesday星期三，猴子猴子爬上花果山；Thursday，Thursday星期四，猴子猴子去考试；Friday，Friday星期五，猴子猴子遇上大老虎；Saturday，Saturday星期六，猴子猴子上树摘石榴。Sunday，Sunday星期天，猴子猴子休息上公园。”学生很容易就记住了这些单词。每当学生想不起来时，唱歌又能帮助他们联想回忆。此外，唱歌还能拉近师生间的距离。特别是师生一起唱歌，学生们会觉得教师很亲切而更愿意学习。
所谓直观法就是采用如实物、图片、幻灯片等一些教辅工具，加之手势、动作、表情等开展的教学手段。如在学习desk 这个单词时，我一边指着一张课桌，一边问道：What's this in English? It isa desk.然后，指着两张课桌问：What are these inEnglish? They are desks.先是我自问自答；接着，我问学生答和学生问学生答。通过这样的直观教学和反复操练，学生不但掌握了desk 这个单词的词性、单复数，而且还能够运用自如。再如，在学习有关颜色的词汇时， 可以借助学生身上所穿的衣服的颜色来开展词汇教学，“What colour is yourskirt?”“It's red…（颜色名称）”学生很热衷于此类活动，这样，学起来也就特别快。直观法教学既形象生动， 又情趣浓厚； 不但能营造和谐的教学氛围，还能提高教学效果。
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