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3. 坐下来读书，一页一页地读下去，每个稍有不明的字要立即查字典。千万不要以为一个字你惯见，以为是懂了就不查。凡是稍有疑问的都要查，一丝不苟的查，直至你完全明白每个字在一句之内的解法，不要骗自己。
如何更好的记住英语单词
4. 先查英语词典，清楚明白就不用再去查中英词典了，英中词典是在英语字典不能尽释所疑时才用的。
（十）表示“大量的、多数的”意义加前缀multi-(在元音前作mult-)如：
linguistic语言的——multi-linguistic多种语言的
national国家的——multi-national多国的
（十一）表示“反对、反传统式样”意义加前缀anti-如:
war战争——anti-war反战的
cancer癌症——anti-cancer抗癌
我国语言学者钱瑗提出: 让学生掌握有关英语词项的搭配或组合方面的知识对于扩大词汇量，提高语言能力是有好处的。可见，把词块理论贯穿于英语词汇教学始终是非常必要。
四、词块理论的理论依据
美国心理学家George A Miller 提出短时记忆容量为7+ / － 2，Miller 提出了组块( chunk) 概念。外部环境中的信息通过接受器( ( 眼睛、耳朵等) 被传送到神经中枢的感觉记录器。信息在短时记忆中保存的时间不长，约十秒至二十秒之间，而短时记忆的容量也有限，在7 + / － 2 个单位之间，这个单位叫块( 转引冷琳、文卫平， 2005: 79) 。
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