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意义识记和机械识记相结合。多次重复地书写单词是简单的机械识记
 
三、词群记忆法。Abandon和abandonment(放弃)，aggregate和aggregation(集合)，assume、assumption(假设)，attach/attached/attachment(附件)等等大量的词群，意思相同，词性不一样，只需记一个词即可，一般建议大家记忆其动词，了解动词的衍生词即 可。

　四、拆词法 
　　这里说的拆词法就是运用前缀、后缀和词根来理解词义。利用词缀和词根学习单词对高级学习者很有帮助。要想运用好词缀和词根，学习者需要注意三种技能，首先能把这个生词分成几个部分以便找出词缀和词根；其次需知道各组成部分的意义；最后要能够理解各部分的意义与生词在词典中意义的连系。 

三、在词汇教学中，笔者认为应该从以下几个方面进行组块
　　第一，根据单词内部的字母组合构建单词的读音、拼写、和意义的组块模式; 可分两个步骤。
　　1) 根据单词内的字母组合读音规则来拼写组块; 英语中很多单词的读音和拼写有着密切联系，有人把读音规则比作记忆单词的“拐杖”，如元音字母在重读开音节和闭音节单词中读音，元音字母和辅音字母组合、元音字母组合、辅音字母组合等的读音和拼写等。学生熟练运用读音规则记忆单词，就能根据单词写出音标，也能根据音标写出单词。以读音规则和字母组合的形式将单词的字母组合成几个字母一组的词块，并从中找出规律，那么单词的记忆就变成了可以公式化的模式，只要掌握了读音规则和组合规律，单词记忆就在短时记忆之中增加了记忆数量，从而使短期内提高词汇量成为可能。